Os estudantes dos 3°s anos iniciaram o estudo sobre área rural e área urbana , de maneira diferente…
Utilizando as metodologias ativas , propusemos a rotação por estações, o que estimula o protagonismo e autoria nas aprendizagens , proporciona novas descobertas , com ampliação de conhecimentos e interiorização dos novos conteúdos.
Realizamos plantação/pesquisa na internet/leitura de textos/representação gráfica e escrita/ jogos online. Essas propostas colocam o estudante como protagonista/mediador do processo de aprendizagem.